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跨学科融合视角下小学高年级数学教学策略探讨

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摘要摘要：本文研究了跨学科融合对小学高年级数学教学的影响，分析了数学与语文、科学、艺术及社会学科的融合策略。研究发现，跨学科融合能提升学生兴趣、拓宽视野、培养创新思维和实践能力，并加强数学与生活的联系。具体策略包括：通过语文学科提升表达和逻辑思维能力；通过科学融合增强数学应用理解；通过艺术激发创造性思维；通过社会学科帮助理解数学原理。本文建议积极推动跨学科融合，提升学生的综合素质和数学能力。

DOI lj1evor2rd/8995120

作者庞君

机构地区海南琼海市嘉积镇第一小学海南琼海 571400

出处《中小学教育》 2025年1期

关键词跨学科融合小学高年级数学教学学科融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）