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初中语文写作教育教学的困境与突破策略

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摘要摘要：本文聚焦初中语文写作教育教学，深入剖析当下教学中存在的困境，并提出具有针对性的突破策略。在初中语文教学体系里，写作教学占据着重要地位，然而，目前写作教学面临着学生兴趣缺乏、教学方法单一、评价体系不完善等问题，严重影响教学质量。通过对初中语文教材教学实践的研究，结合相关教育理论，从更新教学理念、创新教学方法以及完善评价体系等方面提出解决办法，旨在提升初中语文写作教学水平，增强学生写作能力，为语文教育工作者提供有益参考。

DOI rdx9xg31ld/8995049

作者杨永飞

机构地区陕西省榆林市府谷县新民镇初级中学 719499

出处《中小学教育》 2025年3期

关键词初中语文写作教学困境突破策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）