高中历史教学中学生人文精神的有效培养

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摘要 摘要:人文精神是培养学生历史认知、价值判断和社会责任感的重要内容。高中历史教学不仅应传授历史知识,更应引导学生理解历史背后的文化精神和人类价值。当前,高中历史教学在培养人文精神方面仍存在一些问题,如过度注重知识点记忆、缺乏对历史事件的多维度解读等。本文探讨了人文精神在高中历史教学中的重要性,并提出通过情境教学、史料研读与跨学科融合等方式,提升学生的人文素养,促进其全面发展。
出处 《教育学文摘》 2025年1期
出版日期 2025年03月14日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)