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“活教育”思想下的幼儿生态活动体验

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摘要摘要：“活教育”思想强调教育应源于生活、回归自然，让儿童在真实体验中主动探索与成长。幼儿生态活动体验符合这一理念，通过亲近自然、观察生态现象、参与环境保护等活动，培养幼儿的环保意识和探究能力。本文基于“活教育”思想，分析幼儿生态活动体验的意义，探讨生态活动的设计策略，并提出优化生态教育的实施建议，以期促进幼儿身心健康发展，并提升其生态素养和社会责任感。

DOI rdx9xg2n5d/8994773

作者彭景

机构地区内江市第三幼儿园 641000

出处《教学与研究》 2025年1期

关键词活教育幼儿教育生态体验环境保护探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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