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中华优秀传统文化融入幼儿课程的实践思路
中华优秀传统文化融入幼儿课程的实践思路
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摘要
摘要:本文深入剖析中华优秀传统文化融入幼儿课程的难题,从课程目标、内容、教学方法及家园合作层面,提出精准定位目标、科学筛选改编内容、创新多元教学法、深化家园合作等实践思路,旨在解决现存问题,提升幼儿教育质量,传承弘扬中华优秀传统文化。
DOI
7dm6ogmwej/8910230
作者
张莉
机构地区
山西省临汾市乡宁县幼儿园 042100
出处
《中小学教育》
2024年22期
关键词
中华优秀传统文化 幼儿课程 实践思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月26日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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