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高中思想政治教学中基于深度学习的政治认同素养提升教法工具归纳与运用策略
高中思想政治教学中基于深度学习的政治认同素养提升教法工具归纳与运用策略
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摘要
摘要:在高中思想政治教学中,深度学习作为一种新型教学理念,为提升学生政治认同素养提供了重要路径。本文聚焦深度学习与政治认同素养的关联,系统归纳基于深度学习的教法工具,并提出科学运用策略。通过分析深度学习的内涵及其对政治认同素养提升的作用,结合情境创设、问题引导、实践活动等教法工具,探索如何优化高中思政教学,促进学生政治认同素养的全面提升,为培养具有坚定政治信念的时代新人提供理论支持与实践指导。
DOI
kd2n056epd/8910014
作者
孙宪颖
机构地区
内蒙古呼和浩特市第十四中学 010050
出处
《中国教师》
2024年21期
关键词
高中思想政治
深度学习
政治认同素养
教法工具
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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