小学语文生活化教学措施分析

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摘要 摘要:本文从把握教材内容特点、优化教学方法手段、突破教学重难点三个维度探讨小学语文生活化教学的具体措施。通过创设贴近生活的教学情境,将丰富的生活素材融入课堂教学,设计基于生活实践的训练活动,能够有效激发学生的学习兴趣,提升语文课堂教学效果,促进学生语文核心素养的形成。教师应当深入挖掘教材内容与学生生活的联系,不断创新教学方法,注重生活化实践训练,从而实现语文教学与生活的有机融合,培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
作者 李明
出处 《中小学教育》 2024年23期
出版日期 2025年01月23日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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