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系“思维导图在农村初中生物复习课堂中的应用”研究成果

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摘要摘要：思维导图作为一种创新的学习工具，广泛应用于各学科的教学中，尤其在生物学科的复习课堂中，能够有效地帮助学生梳理知识结构，提升复习效率。本研究通过在农村初中生物复习课堂中引入思维导图，探索其在帮助学生掌握知识要点、提高思维能力、激发学习兴趣等方面的应用效果。研究结果表明，思维导图能够帮助学生更好地理解生物学科的知识结构，并通过图形化的方式增强记忆力和学习的主动性。本文总结了思维导图在生物复习中的具体应用方法，并对其在农村初中教育中的可行性与推广提出了建议。未来，随着教学技术的进一步发展，思维导图的应用将在农村地区的课堂教学中发挥更大作用。

DOI pd5kx95eld/8909671

作者葛玉芬

机构地区尤溪县第五中学福建三明 365100

出处《中小学教育》 2024年23期

关键词思维导图农村初中生物复习课堂教学学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月22日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2024年23期

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