心理学视域下小学体育教学的创新分析

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摘要 摘要:近年来我国在积极加强小学生人才培养中,对学生心理健康给予了高度关注,加强心理健康教育,有助于促进学生的情感稳定与心理成长。小学体育教学中积极从心理学视角出发创新教学方法,能够确保学生在体育活动中感到自信和安全,对于小学生身心健康发展具有不容忽视的重要作用。鉴于此,本文详细探讨了心理学视域下小学体育教学创新策略,以供参考。
出处 《中小学教育》 2024年21期
出版日期 2025年01月11日(期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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