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新课标下小学语文思辨性阅读教学策略

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摘要摘要：在小学教育阶段，语文学科一直颇受重视，新课标中也针对语文学科课堂教学提出了新要求和建议。在小学语文教学中培养学生的思辨性阅读能力，能够提升学生的阅读水平，助力学生发展批判性思维能力和问题解决能力，为其终身学习奠定坚实基础。本文介绍了思辨性阅读在小学语文中的开展意义，结合现阶段小学语文思辨性阅读教学的不足，探究了在新课标下开展小学语文思辨性阅读教学的策略，旨在促进小学生全面发展。

DOI 54k21o8x34/8893233

作者李倩

机构地区安徽省蚌埠市曹老集镇中心学校，233080

出处《中国教师》 2024年22期

关键词新课标小学语文思辨性阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）