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“双减”政策下初中道德与法治“提质增效”路径探索

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摘要摘要：本文聚焦于“双减”政策背景下初中道德与法治学科如何实现提质增效。探讨了传统教学的局限，分析该政策给学科教学带来的机遇与挑战，并从优化教学方法、强化实践活动、整合教学资源、完善教学评价等方面提出具体策略，旨在促进学生在道德与法治学习中综合素质的提升，为学科教学在“双减”背境下的改革提供思路与参考。

DOI 5jo2ol8e04/8893212

作者刘博

机构地区陕西省商南县富水镇初级中学陕西商洛 726300

出处《教育学文摘》 2024年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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