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“双减”背景下情智教育“四有”高效快乐初中生物课堂的研究

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摘要摘要:在“双减”政策的背景之下，各科教师为了达到减负增效的目的，积极探索多元化的课堂教学方式应用于教学之中，以构建高效课堂。玉林市玉州区第一实验初级中学积极贯彻“双减政策”的要求，提出了情智教育“四有”高效快乐课堂这一教学模式。在初中生物课堂教学中，教师可以将生物教学与智力“四有”课堂有效融合，这可以有效地提高初中生物课堂教学的效率和效果。本文基于以上，探讨了“双减”政策背景下构建情智教育“四有”高效快乐初中生物课堂的意义，并提出了具体的路径来推动生物课堂地高效开展，以期能够有效地培养学生的生物核心素养，

DOI 0dpoq5160j/8892969

作者 --以玉林市玉州区第一实验初级中学为例

机构地区周乃东

出处《时代教育》 2024年21期

关键词 “双减” 情智教育 “四有” 初中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）