小学数学学习中思维导图的应用与效果分析-期刊网

摘要摘要：当今社会要求学生学会理解和运用知识，而不是机械地记忆。因此，本文选取思维导图作为一种有效的学习工具在小学数学教学中的应用，并进行效果分析。结果显示，采用思维导图的教学方式能有效提升学生对数学知识的理解和记忆能力，而且能激发他们的思维活跃度和自主学习能力。同时，它对于说明问题和构建知识框架也大有裨益。这种教学方式的推广将对我国的小学数学教学产生积极影响，推动我国小学数学教育的创新与发展。