首页 > 《教学与研究》 > 2024年21期 > 聚焦跨学科，构建数学任务型课堂

聚焦跨学科，构建数学任务型课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以初中数学教学为背景，探讨了跨学科教学理念在任务型课堂中的应用，分析了数学跨学科教学的类型与特征，指出了跨学科视角下数学任务型课堂实施的症结，并据此提出了一系列针对性的实施对策，为当下初中数学教学改革提供有益的参考，促进学生的综合素质和创新能力的提升。

DOI 2d31onl1g4/8892891

作者梅婷

机构地区江苏省泰州市环溪初级中学 225300

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词跨学科任务型课堂初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高永强. 聚焦“任务型”教学模式，构建实效中职物理课堂.教育学,2024-04.
2张红燕. 聚焦跨学科学习任务群，重构小学语文课堂教学.教育学,2023-12.
3邱忠会. 聚焦学科核心素养构建活动型学科课程.教育学,2022-11.
4朱丽芳. 跨学科视角下小学数学高效课堂的构建.教育学,2024-08.
5万洁. 任务支撑，关联重构--初中数学教学中任务型课堂构建.教育学,2022-04.
6姚恒. 基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建.教育学,2024-10.
7吴嘉华. 基于跨学科背景下的小学数学品质课堂构建.临床医学,2024-12.
8高峻. 聚焦学科核心素养构建小学数学课堂新生态.教育学,2020-04.
9陈燕婷. 跨学科学习助课堂提质——小学语文跨学科融合构建高效课堂.教育学,2023-09.
10朱小芬. 跨学科融合理念下初中数学课堂构建途径.教育学,2024-08.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

跨学科任务型课堂初中数学

返回顶部