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“课程思政”视域下小学语文单元主题教学与思政教育协同育人的策略研究

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摘要摘要：课程思政是当前教育改革的重要内容，也是小学语文教学中的一项重要任务。本文从教师课程思政意识、课程思政形式、课程思政教学评价环节等方面，探讨了小学语文教学中融入课程思政的问题所在，并提出了加强教师培训、优化课程资源、创新评价过程等优化策略。同时，本文还探讨了单元主题教学与思政教育协同育人的策略，以期为小学语文教学中融入课程思政提供一定的参考。

DOI 7j6vq53vqd/8892890

作者林丽春

机构地区陇西县文峰第二小学（甘肃定西） 748100

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词课程思政课程资源评价过程单元主题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程思政课程资源评价过程单元主题教学

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