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核心素养指导下的初中语文大单元教学设计探究

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摘要摘要：本文旨在探究核心素养指导下的初中语文大单元教学设计。通过对人教版初中语文教材的分析，结合教学实践，提出了以主题为引领、以素养为目标的大单元教学设计模式。该模式注重知识的整合与迁移，培养学生的综合能力和创新思维，对初中语文教学具有一定的指导意义。

DOI ojnlprkn1d/8892861

作者柯常文

机构地区湖北省鄂州市石山中学 436000

出处《教学与研究》 2024年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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